Artículos de revistas
Cadernos com saberes matemáticos: perspectivas históricas de pesquisas
Registro en:
LIMA, E. B.; FREIRE, I. A. A. Cadernos com saberes matemáticos: perspectivas históricas de pesquisas. HISTEMAT, v. 3, n. 1, p. 78 - 88, 2017.
Autor
Lima, Eliene Barbosa
Freire, Inês Angélica Andrade
Institución
Resumen
Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/132/89 Neste artigo discutimos, sem nenhuma pretensão de esgotar o tema, algumas possibilidades de investigações dos cadernos com saberes matemáticos em uma historiografia da matemática, em particular, da educação matemática. Para tanto, discorremos sobre o fazer da história a partir da década de 1920, o qual foi apropriado pelos historiadores das ciências, da educação e também da matemática, em particular, da educação matemática. Assim, sob essa ótica, consideramos que o recente interesse de pesquisadores nos cadernos como objetos e/ou documentos de análises históricas pode possibilitar uma ampliação de investigações que contribuem para uma historiografia da matemática, em particular, da educação matemática.