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A produção da matemática na e para a escola primária: a constituição de uma aritmética sob medida
Registro en:
PINHEIRO, N. V. ; VALENTE, Wagner Rodrigues . A produção da matemática na e para a escola primária: a constituição de uma aritmética sob medida. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO (UFPB), v. 7, p. 1-21, 2018.
Autor
Valente, Wagner Rodrigues
Institución
Resumen
Disponível em: http://revista.uepb.edu.br/index.php/REVEDMAT/article/view/4106/2419 Este artigo aborda o processo histórico de constituição de uma matemática escolar para o curso primário. Em particular, analisa a elaboração de uma aritmética escolar em tempos do que ficou caracterizado na História da Educação por Pedagogia Científica. Trata-se de uma época onde realiza-se o encontro da Psicologia Experimental de base estatística com a Pedagogia, tendo sido produzidos novos referentes para o entendimento do ensino, da aprendizagem e dos saberes escolares. O texto tem por referencia os resultados de pesquisa de doutoramento recentemente defendida que tratou da “aritmética sob medida”. Utiliza-se como referencial teórico-metodológico para a discussão os estudos de André Chervel. Os resultados obtidos revelam a historicidade da presença da matemática na escola. Mais do que isso, mostram como no âmbito da cultura escolar são elaborados saberes, saberes de que a escola necessita para que se estabeleça um diálogo das novas gerações com outras culturas que extravasam a escolar.