| dc.creator | Lima, Eliene Barbosa | |
| dc.creator | Freire, Inês Angélica Andrade | |
| dc.creator | Lando, Janice Cassia | |
| dc.date | 2018-05-09T02:52:40Z | |
| dc.date | 2018-05-09T02:52:40Z | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-31T20:45:19Z | |
| dc.date.available | 2018-10-31T20:45:19Z | |
| dc.identifier | LIMA, E. B.; FREIRE, I. A. ; LANDO, J. C. . PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA NOS DIFERENTES NÍVEIS DE FORMAÇÃO NA BAHIA-BRASIL: breve panorama histórico. REVISTA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 3, p. 116-126, 2017. | |
| dc.identifier | 2447-6447 | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/186081 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1787729 | |
| dc.description | Disponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/179 | |
| dc.description | Neste artigo apresentamos um breve panorama histórico e resultados preliminares do processo de profissionalização do professor que ensina matemática, nos diferentes níveis de formação na BahiaBrasil, em espaços formais, a partir do desenvolvimento da pesquisa intitulada “Tecendo o processo histórico de profissionalização docente, no âmbito da matemática, nos seus diferentes níveis de formação na Bahia, de 1925 a década de 1980”. A formação de professores de matemática em nível superior na Bahia até o final da década de 1960 se concentrava na capital, mais especificamente, na Faculdade de Filosofia da Bahia/Universidade Federal da Bahia; nos anos finais dessa década houve uma interiorização do ensino superior com a criação das faculdades de formação de licenciados de 1º ciclo e seus cursos de licenciaturas curtas em ciências. No que tange a formação de professores em nível secundário, até o início dos anos 1950, se restringia a três instituições; nessa década, ocorreu uma ampliação da interiorização das escolas normais na Bahia. Dessa forma, a partir dessas nossas análises iniciais constatamos que foram sendo constituídos novos saberes e novas competências para o exercício da docência em matemática no âmbito de novos espaços de formação do professor, seja no ensino superior ou no secundário, bem como na capital e no interior baiano, no período investigado. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Revista de História da educação Matemática | |
| dc.subject | Profissionalização docente | |
| dc.subject | Formação do professor que ensina matemática | |
| dc.subject | Bahia | |
| dc.title | Profissionalização do professor que ensina matemática nos diferentes níveis de formação na Bahia-Brasil: breve panorama histórico. | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
