O presente trabalho é resultado da experiência enquanto monitoras na disciplina Ética em Serviço Social, em 2016, no Curso de Graduação em Serviço Social da Universidade Federal da Paraíba – UFPB. O objetivo deste, foi analisar a compreensão dos discentes acerca da relação entre os conceitos morais e a realidade sócio-histórica. Para a obtenção dos objetivos propostos, utilizou-se a observação sistemática, o uso de questionário e estudos dirigidos. A partir destes instrumentos, percebeu-se a necessidade de aprofundamento das doutrinas éticas fundamentais, bem como, do exercício profissional à luz do Projeto Político Pedagógico do curso. Desta forma, conclui-se que a disciplina em foco contribui para nortear uma prática comprometida com o projeto societário de transformação social.