| dc.creator | Valente, Wagner Rodrigues | |
| dc.date | 2018-09-02T14:20:15Z | |
| dc.date | 2018-09-02T14:20:15Z | |
| dc.date | 2018-06 | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-31T20:31:40Z | |
| dc.date.available | 2018-10-31T20:31:40Z | |
| dc.identifier | VALENTE, Wagner Rodrigues. O saber profissional do professor que ensina matemática: o futuro do passado. PARADIGMA (MARACAY), v. Extra 1, p. 190-201, 2018. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189544 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1786700 | |
| dc.description | Disponível em: http://revistas.upel.edu.ve/index.php/paradigma/article/download/6902/3972 | |
| dc.description | O artigo analisa, num primeiro momento, como tem sido investigado o saber profissional do professor. Em seguida, propõe novas bases para a caracterização desse saber tendo em vista categorias como saberes a ensinar e saberes para ensinar. A partir delas, mobiliza os termos matemática a ensinar e matemática para ensinar propondo uma perspectiva de investigação do saber profissional do professor. Trata, em específico, do professor que ensina matemática, considerando o desenvolvimento histórico do saber profissional desse professor. Propõe que as disciplinas hoje constituídas, para formar tais professores que ensinam matemática, sejam consideradas como legado histórico de processos e dinâmicas que articulam os saberes de formação de professores e os saberes presentes no ensino. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Revista Paradigma | |
| dc.subject | Matemática para ensinar | |
| dc.subject | Saber profissional | |
| dc.subject | Matemática | |
| dc.subject | História do ensino de matemática | |
| dc.title | O saber profissional do professor que ensina matemática: o futuro do passado | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
