Estágio de Tutoria e Prática Docente na Escola Estadual Joaquim Santiago em São José - SC

Abstract

O objetivo deste trabalho é apresentar o Relatório Final que serve como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras e Literatura Alemã. Falaremos aqui dos elementos responsáveis pela manutenção do ensino de língua alemã no bairro Colônia Santana e da aplicação de diferentes métodos de ensino nas aulas de língua alemã, realizadas na Escola Estadual Joaquim Santiago, localizada no Bairro Colônia Santana, no Município de São José-S.C. Para melhor conhecer o ambiente escolar, foi desenvolvido e aplicado na serie 7.1, um questionário que continha 12 perguntas com repostas abertas e de múltipla escolha sobre o uso da linguagem, os fatores de retenção ou perda da língua de imigração, a atitude com a linguagem e ensino/aprendizagem da língua e aspectos históricos. As observações feitas em sala de aula colaboraram para a identificação das abordagens de ensino utilizadas pelo professor de língua estrangeira (LE). Notou-se que mescla de algumas abordagens/métodos de ensino são muito importante na prática do ensino de língua estrangeira e que as mesmas proporcionam ao aluno autonomia para pensar e também ajudam na construção do conhecimento a partir do cotidiano do aluno. O estágio de tutoria e a prática docente foi uma ótima oportunidade de conhecer e participar ativamente do ensino/aprendizagem da língua alemã como LE. Percebemos que essa integração escola-universidade faz a diferença não só para nos alunos/estagiários, mas também para o professor tutor que, ao nos receber na sua sala de aula, é contagiado por uma nova onda de renovação.