Presencia del espíritu piagetiano en los lineamientos de política educativa en Bogotá.

dc.creatorAbril, Carlos Alberto
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/6450
dc.description.abstractEl artículo intenta ubicar la influencia del pensamiento de Jean Piaget en la formulación de algunas de las polí-ticas educativas de la Secretaría de Educación de Bogotá intentando demostrar la necesidad de retornar a los funda-mentos teóricos que formuló para resolver algunos de los problemas que aquejan a la educación en nuestra ciudad.
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
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dc.rightsDerechos de autor 2012 Revista Colombiana de Educación
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceRevista Colombiana de Educación; n. 60 (2011): aporte de Piaget al campo de la Educación y la Pedagogía (ene-jun); 141.150
dc.source2323-0134
dc.source0120-3916
dc.subjectEpistemología genética
dc.subjectEstudios del desarrollo
dc.subjectPsicología genética
dc.subjectInteligencia
dc.subjectEstructuralismo
dc.subjectReorganización curricular por ciclos educativos
dc.titlePresencia del espíritu piagetiano en los lineamientos de política educativa en Bogotá.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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