Análisis documental de dos proyectos curriculares para la formación en Ciencias Naturales de profesores de preescolar y primaria.

dc.contributorCastro Moreno, Julio Alejandro
dc.creatorFigueredo Báez, Yaneth del Pilar
dc.date.accessioned2017-06-16T22:03:08Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:41:46Z
dc.date.available2017-06-16T22:03:08Z
dc.date.available2017-12-12T21:41:46Z
dc.date.created2017-06-16T22:03:08Z
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dc.date.issued2016
dc.identifierTO-19263
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/1001
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractEl currículo establecido por las universidades que guardan relación con la presente investigación, dentro de los aspectos formativos tenidos en cuenta para la formación de profesores en los niveles educativos de Preescolar y Básica Primaria , busca dar respuesta a necesidades de orden social, cultural y disciplinar, donde hay ideologías presentes, adicionales a lo constitutivo establecido por la ley. De igual forma las instituciones participantes en el actual estudio buscan centrar la atención en individualidades, dependiendo de la imagen de profesor que cada institución desea; para ello instauran programas que brindan la oportunidad de acometer dicho compromiso, permitiendo establecer diferencias que se visualizan a través de los distintos énfasis. La presente investigación tiene como propósito, realizar un análisis sobre los syllabus correspondientes a las ciencias naturales y su enseñanza, de dos universidades representativas: Universidad Distrital Francisco José de Caldas y Universidad Pedagógica Nacional, buscando saber qué tipo de formación reciben los futuros profesores en los niveles educativos de Preescolar y Básica Primaria, desde elementos epistemológicos, didácticos y pedagógicos.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Educación
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectFormación en ciencias naturales
dc.subjectFuturo profesor
dc.subjectEnseñanza de las ciencias naturales
dc.subjectConocimiento
dc.titleAnálisis documental de dos proyectos curriculares para la formación en Ciencias Naturales de profesores de preescolar y primaria.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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