La finalité de cette recherche est de présenter comment la création d´activités extrascolaires pourrait mener à la pratique de la langue française et à l’amélioration des compétences linguistiques hors cursus chez les étudiants de la troisième et quatrième année de la Licence en Langues modernes: Spécialité en Français et Anglais de l’Université d’El Salvador. Cette mémoire présente les différentes définitions par rapport aux activités extrascolaires selon le point de vue de quelques auteurs, ainsi que les caractéristiques et avantages qu’elles ont. En plus, la description des techniques utilisées pour l'enquête aux étudiants et pour l'entretien réalisé aux enseignants de français. La méthodologie utilisée dans cette étude a été qualitative puis que celle-ci analyse les données obtenues entre les enquêtes et les entretiens. Les résultats des enquêtes reflètent que les étudiants considèrent que la création d’activités extrascolaires aiderait à améliorer leurs compétences linguistiques et leur niveau de français. Selon les résultats, si le Département des Langues Etrangères créait de nouvelles activités extrascolaires, les étudiants seraient motivés à y participer au moins à une de celles-ci.