El Álgebra Elemental en la Escuela Secundaria. Un análisis desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico

Artículos de revistas

Registro en:

http://hdl.handle.net/2238/7569

http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1597578

Autor

Pozas, Diana Cecilia

Santori, María Laura

Institución

Tecnológico de Costa Rica

Materias

Teoría Antropológica de lo Didáctico; Álgebra Elemental; Etapas de Algebrización

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