Learner attitudes toward error correction in a beginners English class

info:eu-repo/semantics/article

Registro en:

https://hdl.handle.net/2238/4728

Autor

Abarca-Amador, Yohanna

Institución

Tecnológico de Costa Rica

Materias

Enseñanza del inglés como segunda lengua

corrective feedback, error correction techniques, language teaching and learning, peer correction, second language acquisition, repair, repetition, teacher-student interaction

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