info:eu-repo/semantics/report
Detección de sesgos por sexo en la prueba de aptitud académica aplicada en el ITCR.
Autor
Guillén-Sánchez, Edgar
Institución
Resumen
El presente estudio se propone responder las siguientes preguntas:
¿Se presentan diferencias estadísticamente significativas, por género, en los resultados del puntaje de admisión y de cada uno de sus componentes: Cuarto ciclo, Área Verbal, Área Matemática?
¿La fórmula usada para ponderar los componentes del puntaje de Admisión crea sesgo a favor de otro género?
¿La fórmula de ponderación empleada se fundamenta técnicamente a la luz de los resultados empíricos obtenidos?