Articulo
Diseño, desarrollo y evaluacion de video juegos portatiles educativos y autorregulados
Fecha
1999Institución
Resumen
Este trabajo trata del diseño, desarrollo y evaluación de un video juego portátil para apoyar el aprendizaje de las habilidades básicas de matemáticas y lectura. El proyecto se desarrolló en 6 colegios cubriendo todos los estratos socioeconómicos pero favoreciendo la extrema pobreza, conformando una muestra de cerca de 300 niños. Además, participaron más de 20 docentes y directivos de los mismos colegios. Uno de los resultados más interesantes fue el efecto del uso de la herramienta sobre los niños con problemas de aprendizaje, quienes incrementaron sus destrezas lectoras. Igualmente destacable es el impacto de la herramienta sobre la motivación y concentración de los niños. Por otra parte, los profesores calificaron positivamente la herramienta, destacándola como un material innovador y complementario a los utilizados tradicionalmente por ellos en la sala de clases