A Educação Física, durante sua história como disciplina escolar sofreu diversas influências ao longo de sua construção, desde a descoberta do Brasil até a atualidade, além de ter seus objetivos modificados mediante o período em que nosso país se encontrava, principalmente no Brasil República (1960-1990). Com suas perspectivas voltada para o militarismo, ginástica, esporte e saúde em sua raiz, a Educação Física continua resilente em meio o nosso cenário histórico, pois ela consegue se adaptar ao momento em que o país se encontra. O que observamos na atualidade é um grande crescimento na busca por uma formação em Educação Física. O objetivo desse estudo envolve um resgate histórico da Educação Física nas décadas de 60 à 90, além de evidenciar as influências que moldaram a formação de Professores de Educação Física no Brasil no mesmo período histórico do Brasil República. Sabemos que se faz necessário um resgate histórico com uma preocupação de como acontecia a formação desses professores de Educação Física no Brasil, quais influências modificaram e moldaram essa disciplina escolar que temos hoje. Portanto nunca foi tão necessário um estudo que nos apresente esse conhecimento histórico sobre a Educação Física, fazendo com que os conhecimentos anteriores da formação da disciplina mostrem a realidade em que os professores eram formados. Além disso, apresentamos uma analise mediante a Revista Brasileira de Ciências do Esporte, para que assim ficasse claro a relação entre os assuntos debatidos e questionados na formação dos professores e as práticas apresentadas nas aulas de Educação Física durante o Brasil República tudo isso voltado especificadamente para as décadas de 60 à 90. Com grande parte dos estudos voltados para crianças e jovens podemos chegar a conclusão que as aulas de Educação Física muitas das vezes serviam de campo de estudo para pesquisadores. Assim, concluímos que a formação dos profissionais voltada para as influências e os devidos interesses momentâneos da Educação Física interferiam nas aulas práticas e isso causava uma relação entre os professores formados nessas devidas épocas que tem como pensamento de atuação essas devidas influências.Physical Education, during its history as a school influences throughout its construction, from the discovery of Brazil to the in addition to having its objectives modified over the period in which our country was mainly in Brazil Republic (1960-1990). With its prospects turned to militarism, gymnastics, sport and health at its root, Physical Education continues to be resilient in the midst of our historical can adapt to the moment in which the country is. What we observe in The current situation is a great growth in the search for an education in Education Physical. The objective of this study involves a historical rescue of Physical Education in the decades from 60 to 90, as well as showing the influences that shaped the training of Physical Education Teachers in Brazil in the same historical period of Brazil Republic. We know that a historical rescue is necessary with a concern about the formation of these Physical Education teachers in Brazil, which influences have modified and shaped this school discipline that we have today. Therefore, a study that has historical knowledge about Physical Education, making the previous knowledge of the discipline's formation show the reality in which the teachers were trained. In addition, we present an analysis through the Brazilian Journal of Sports Sciences, in order to clarify the relationship between between the subjects debated and questioned in teacher training and the practices presented in Physical Education classes during Brazil Republic all specifically in the 1960s to the 1990s. studies aimed at children and young people, we can conclude that physical education often served as a field of study for researchers. Thus, we conclude that the training of professionals influences and the due momentary interests of Physical Education interfered in the practical classes and this caused a relationship between the teachers trained in these due times that have the thought of acting these due influences.