Equipamientos para la educación ambiental en el Área Metropolitana Centro Occidente AMCO

dc.creatorMendieta Henao, Liseth Johana
dc.date2014-05-14T14:52:36Z
dc.date2021-11-02T20:59:28Z
dc.date2014-05-14T14:52:36Z
dc.date2021-11-02T20:59:28Z
dc.date2013
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/11059/4085
dc.descriptionEste trabajo pretendió generar alternativas de educación ambiental que incluyan acciones más didácticas y reales, en las cuales los educandos evidencien más los conocimientos dados por sus maestros en los salones de clases, mediante aulas vivas existentes en el Área Metropolitana Centro-Occidente. El abordaje metodológico consistió en tres momentos: El primer momento es exploratorio donde se recogió información sobre los equipamientos públicos en el AMCO; el segundo momento fue descriptivo en el cual se identificaron sus potencialidades, usos y estado de los mismos; el tercer momento es propositivo en el cual se formulan estrategias pedagógicas y didácticas para el uso de dichos equipamientos. Mediante el desarrollo de este proyecto se logró evidenciar que el aprendizaje no solo se adquiere en las aulas de clases compuestas de cuatro paredes, sino que las aulas vivas enriquecen más los conocimientos de los estudiantes, las cuales existen varias en nuestro territorio evitando así el desplazamiento a otras ciudades, también se hace evidente el trabajo del administrador ambiental como gestor de enseñanza alternativa y capaz de generar oportunidades ambientales con su formación interdisciplinaria a favor de la educación ambiental.
dc.descriptionThis work aimed to generate alternative environmental education that include more didactic and real actions, in which learners evidencing more knowledge given by their teachers in the classroom, using existing live classrooms in the Center-West Metropolitan Area. The methodological approach consisted of three stages: The first stage is exploratory where collected information on public and private facilities in the AMCO, the second time was descriptive in which they identified their potential, uses and status of them, the third time is proactive in which education and teaching strategy formulated for the use of such equipment. Through the development of this project was achieved show that learning does not only acquired in the classroom composed of four walls, but living classrooms richer knowledge of students, of which there are several in our territory to avoid shifting to other cities, it is also evident the environmental manager's job as manager of alternative teaching and capable of generating environmental opportunities with interdisciplinary training for environmental education.
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
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dc.languagespa
dc.publisherPereira : Universidad Tecnológica de Pereira
dc.publisherFacultad de Ciencias Ambientales
dc.publisherAdministración Ambiental
dc.relationT333.7071 M538;6310000106973 F2575
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dc.subjectPolítica ambiental
dc.subjectEducación ambiental
dc.subjectGestión ambiental
dc.titleEquipamientos para la educación ambiental en el Área Metropolitana Centro Occidente AMCO
dc.typebachelorThesis
dc.typeacceptedVersion


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