masterThesis
A análise de um objeto de aprendizagem em dispositivo móvel: vocabulário em língua inglesa
Registro en:
Autor
Teles, Vivianny Duarte
Institución
Resumen
Atualmente a tecnologia tem acompanhado as novas perspectivas de ensino e
se adaptado a elas com o intuito de facilitar o processo de ensinoaprendizagem.
No ensino de línguas estrangeiras, especificamente, no ensino
de língua inglesa, é possível e fácil encontrar muitos softwares especializados
no ensino como cursos em CDROMs, websites, jogos digitais, entre outros, que
abordam peculiaridades da língua inglesa como o ensino de vocabulário e
gramática. Cada um desses recursos com suas metodologias específicas tem
como objetivo facilitar o aprendizado de línguas estrangeiras. Esta pesquisa
propõe analisar como um software em dispositivos móveis pode facilitar o
processo de aprendizagem de vocabulário de língua inglesa. Para tanto, um
objeto de aprendizagem foi desenvolvido e aplicado com oito estudantes de
língua inglesa em nível intermediário em um curso de idiomas. Os
procedimentos de avaliação envolveram questionários aplicados antes e após
da aplicação do software com o intuito de selecionar os participantes e, ao final,
analisar seus relatos de suas experiências com o software, de acordo com os
objetivos propostos para essa pesquisa. Os resultados revelaram que o
aprendizado de vocabulário, de acordo com os próprios alunos, contribuiu para
uma revisão e aprendizado de novas palavras. Também foi possível perceber
que os participantes ficaram motivados uma vez que o aprendizado se deu de
forma diferente: os informantes interagiram com o software. Pesquisas sobre elearning
e m-learning como a de Holmes & Gardner (2006) já apontaram para o
potencial pedagógico das tecnologias móveis que oferecem novas
possibilidades tanto aos educadores quanto aos educandos ao enriquecerem
suas experiências de ensino e de aprendizagem. CAPES