| dc.contributor | Sandro Gomes, Alex | |
| dc.creator | Da Rosa Christ, Cibele | |
| dc.date | 2014-06-12T16:01:15Z | |
| dc.date | 2014-06-12T16:01:15Z | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.identifier | Da Rosa Christ, Cibele; Sandro Gomes, Alex. Uso de mecanismos de percepção social para auxiliar atividades de acompanhamento e de avaliação em ambientes de E-Learning. 2005. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2005. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2798 | |
| dc.description | A crescente demanda por cursos de formação a distância baseados na Web fez com
que os ambientes virtuais de ensino colaborativo ganhassem um importante reconhecimento
nos dias atuais. Entretanto, a grande maioria dos ambientes disponíveis atualmente não
oferece mecanismos que possibilitem que seus usuários percebam a presença e as ações dos
demais usuários. Essa deficiência, além de reduzir a possibilidade de interação entre os
mesmos, dificulta a ação do professor, que possui poucos meios adequados para realizar a
avaliação baseando-se nas atividades realizadas pelo aluno e no seu ritmo de aprendizagem.
De maneira especial, os professores têm dificuldade de acompanhar e avaliar seus
alunos e os alunos se queixam da falta de feedback dos professores e da sensação de frieza,
causada pela dificuldade de saber se existem outras pessoas interagindo no ambiente.
Este trabalho visa modelar as necessidades do professor com relação à percepção
das atividades de seus alunos, permitindo uma interação mais efetiva e o acompanhamento
completo e abrangente dessas atividades, facilitando assim o processo de avaliação. E
também modelar mecanismos que permitam ao aluno uma melhor visão do que ocorre no
ambiente e quem são as pessoas que ele pode interagir.
Para tanto, foi proposta uma metodologia de design centrado no usuário para
levantar as necessidades dos usuários em relação à percepção e propor ferramentas que
disponibilizem mecanismos de percepção, promovendo a interação entre alunos e
facilitando a ação do professor no ambiente. Como resultados, foram apresentados
protótipos de telas contemplando os requisitos levantados e que serão aplicados no contexto
do ambiente AMADeUs | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Pernambuco | |
| dc.subject | Design interativo de interface | |
| dc.subject | Percepção Social | |
| dc.subject | E-Learning | |
| dc.title | Uso de mecanismos de percepção social para auxiliar atividades de acompanhamento e de avaliação em ambientes de E-Learning | |
| dc.type | masterThesis | |
