Cuadernos de Educación No. 77Las discusiones sobre equidad en nuestro sistema educacional y también el creciente flujo de estudiantes de esta modalidad hacia la educación superior, ha vuelto a posicionar a este actor en el debate público, aunque aún de manera tímida.En nuestro país, la Educación Media Técnico-Profesional (en lo que sigue EMTP) representa uno de los grandes ausentes en la discusión de políticas educativas existiendo, además, un déficit en el quehacer investigativo, desarrollado en las últimas décadas (Larrañaga, Cabezas y Dussaillant, 2014).Como consecuencia, es posible identificar ámbitos muy relevantes sobre los que todavía tenemos un conocimiento precario y cuyo enfrentamiento a través de programas o políticas específicas se realiza sin que existan, en muchas oportunidades, datos consistentes que avalen estas iniciativas.