| dc.creator | Radic, Jorge | |
| dc.date | 2017-09-26T16:02:52Z | |
| dc.date | 2017-09-26T16:02:52Z | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-19T21:25:06Z | |
| dc.date.available | 2018-04-19T21:25:06Z | |
| dc.identifier | | |
| dc.identifier | http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/9658 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1376489 | |
| dc.description | La Reforma a la educación ¿un avance para la calidad educativa? Jorge Radic Decano Facultad de Educación, Universidad Alberto Hurtado Mucho se ha discutido en estos días respecto al impacto real que tendrían los anuncios de la reforma educacional, en la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. ¿Derivarán estos cambios en una mejor educación? ¿Los 3 mil millones de dólares destinados en 12 años al pago de infraestructura escolar están adecuadamente invertidos? Estas medidas, por sí solas no resuelven el problema de la calidad, pero es iluso plantear que sin corregir las desiguales condiciones de base que tiene el sistema escolar, nuestros estudiantes logren aprender más y mejor. Asumiendo que las reformas anunciadas son necesarias, concentremos la atención en tres grandes ausentes: Ley de Aseguramiento de la Calidad, carrera docente y didáctica para un nuevo currículum.. | |
| dc.publisher | Universidad Alberto Hurtdo | |
| dc.subject | Reforma educativa -- Chile | |
| dc.subject | Calidad educativa -- Chile | |
| dc.title | La Reforma a la educación ¿un avance para la calidad educativa? | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.coverage | Santiago | |
