Incluye bibliografíaEste texto se inscribe dentro de la convocatoria al Seminario Nuevas formas de enseñar y aprender, organizado por la UNESCO y el CIDE como una forma de trabajo sobre los lineamientos de la conferencia Educación para Todos. Quiere señalar algunas de las posibilidades derivadas de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), entendidos como una nueva forma de gestión pedagógica que parte de reconocer y que busca responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país. Igualmente muestra en qué medida, la gestión centrada en los PEI permite repensar los procesos pedagógicos y deriva en retos para la formación docente al exigir un maestro que tome decisiones, que participe, con voz y acción, a la vez que sea capaz de buscar y trabajar con una comunidad educativa ampliada. .