Incluye bibliografíaEn el presente estudio se analiza la relación entre la escuela y el fracaso escolar de niños de sectores urbano-marginales en Chile. Nuestro fin último es poder contribuir a generar una mayor igualdad de oportunidades en la educación para los niños de sectores sociales más postergados.Existen en Latinoamérica, numerosos estudios relativos al funcionamiento del sistema escolar, y su incidencia en el rendimiento, pero son escasos los que analizan lo que ocurre al interior del aula y la relación profesor alumno a través de la observación directa. Son numerosos, por otra parte, los estudios que buscan las causas del fracaso escolar en los aspectos deficitarios del ambiente familiar o en dificultades especificas del niño, como por ejemplo. dislexia, retardo mental, desnutrición..