El proyecto se propone propiciar espacios de convivencia educativos tendientes a generar procesos activos de aprendizaje por medio de la experimentación, el análisis y la construcción de conocimiento; es decir, pasar de una clase de historia de la ciencia con participación pasiva del alumno, a una clase en la cual él propone, investiga, analiza, formula y presenta explicaciones En el proyecto la tecnología es usada como medio o herramienta para motivar a los estudiantes al trabajo experimental y optimizarlo, pudiendo realizar gran cantidad de actividades en corto tiempo, desarrollando la capacidad de configurar montajes experimentales, visualizar mediante gráficos y analizar la esencia de los fenómenos involucrados y la relación entre variables. Proyecto realizado para el Ministerio de Educación de Chile.