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Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores
Autor
Consejo Nacional de Educación (Chile)
Lara, Marcela
Förster, Carla
Gorichon G., Solange
Institución
Resumen
El artículo se refiere a la incidencia de la investigación educacional desarrollada por las universidades en los procesos curriculares de la formación inicial docente de pedagogía en Educación Básica y Educación Parvularia. Las conclusiones dan cuenta del bajo nivel de transferencia de la investigación desarrollada por los docentes universitarios a la formación de pregrado y la evidente tensión entre investigación y docencia en la formación inicial de profesores..