Se estudian criterios para la evaluación en diferentes universidades privadas de la Región Metropolitana, especialmente en el contexto de la obtención de la autonomía. El análisis viene dividido en dos partes. En la primera se realiza un examen individual de indicadores de calidad de la educación superior. La segunda parte es un análisis discriminante que intenta definir el valor diferenciador que los indicadores tienen respecto de la constitución de los dos grupos de universidades: con y sin autonomía. Se pregunta cuál o cuáles de los indicadores son más decisivos en la predicción de autonomía. Se consideran indicadores sobre alumnos, docentes, investigación, tamaño de la institución, infraestructura de laboratorios e infraestructura bibliotecaria