Incluye notas bibliográficasSe describe la descenbtralización en la democratización de los sistemas educativos y en la apertura de nuevos espacios de participación en las decisiones relativas a la educación. En este proceso existen dos grandes tipos de antecedentes en los países de América Latina. Por una parte, estas políticas intentaron resolver problemas creados por el quiebre de las economías y el fracaso del estado benefactor. Por otra, buscaron entregar una educación de mejor calidad a los nuevos agentes sociales que se incorporaban a la educación como resultado de los procesos de democratización. Las racionalidades detrás del movimiento de descentralización pueden ser dichas como económica (reducción del gasto público), instrumental (optimizar recursos), educativa (mejorar la calidad de la educación) y política (incentivar la participación en la dimensión local). Así, la descentralización de la educación ha de ser entendida dentro del contexto de la reforma del estado