Artículos de revistas
Escolarização De Alunos Com Autismo
Schooling Of Students With Autism
Registro en:
Revista Brasileira De Educação Especial. Associação Brasileira De Pesquisadores Em Educação Especial - Abpee, v. 22, n. 2, p. 269 - 284
1413-6538
S1413-65382016000200269
Autor
Lima
Stéfanie Melo; Laplane
Adriana Lia Friszman de
Institución
Resumen
A inclusão de alunos com deficiência na escola é um grande desafio para a política educacional. No caso do diagnóstico de autismo, as dificuldades de comunicação e interação somam-se com as barreiras já existentes para o acolhimento de diferentes alunos no contexto escolar. Por isso, no presente estudo nos propusemos a pesquisar a escolarização de indivíduos com autismo em um município do interior do estado de São Paulo. O objetivo foi analisar o acesso e a permanência desses sujeitos na escola e de verificar quais os apoios terapêuticos e educacionais aos quais eles tiveram acesso. Trata-se de um estudo descritivo que analisou os microdados do município de Atibaia provenientes do Censo da Educação Básica entre 2009 e 2012. Os resultados mostram que as matrículas desses alunos estão concentradas no ensino regular e na rede pública. Uma parcela desses alunos é atendida por instituições de educação especial. O estudo aponta, também, para a grande evasão escolar. De uma maneira geral, o processo de escolarização de alunos com autismo não se conclui e poucos chegam ao ensino médio. 22 2 269 284