Artículos de revistas
O Jogo E A "escola Nova" No Contexto Da Sala De Aula: Maceió, 1927-1931
The Game And The "new Education" In The Classroom Context: Maceió, 1927-1931
Registro en:
Educação Em Revista. Faculdade De Educação Da Universidade Federal De Minas Gerais, v. 32, n. 4, p. 345 - 364
0102-4698
S0102-46982016000400345
Autor
Grillo
Rogério de Melo; Prodócimo
Elaine; Góis Junior
Edivaldo
Institución
Resumen
O presente artigo tem como objetivo descrever os discursos de intelectuais da educação brasileira, concernente ao jogo na escola, nas décadas de 1920 e 1930. Para tanto, o estudo teve como fonte artigos publicados na Revista de Ensino (1927-1931). O corpo documental foi constituído por 24 edições do periódico, publicado no Brasil, especificamente, em Maceió/AL, no período de 1927 a 1931. Esse recorte temporal evidencia uma época de profunda transformação na educação brasileira, já que se dava início à inclusão das ideias escolanovistas em vários estados do país. Ademais, a análise dos documentos supracitados fundamentou a construção de uma narrativa, que contextualiza as concepções de jogo na escola, segundo o debate escolanovista brasileiro. Ressalta-se que tais concepções vislumbram discursos sobre o jogo como um importante recurso didático e meio de escamotear os conteúdos escolares, mediante um "ensino lúdico" centrado na criança. 32 4 345 364