Orientador : Wagner Wey MoreiraTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Este trabalho é constituído de um estudo aprofundado nas questões do ritmo. sua estrutura subdivide-se em algumas etapas: à introdução corresponde o mundo-vida da pesquisadora reunindo desde as suas experiencias vividas como pano de fundo desta reflexão até chegar em suas inquietações que geraram esta pesquisa; na primeira parte a autora apóia as suas reflexões em teorias sobre ritmo buscando conceituações explicações do trabalho com o ritmo assim como a própria construção do ritmo utilizando-se de um referencial teórico de origem. na segunda parte sao tratadas as questoes relacionadas à percepção numa abordagem fenomenológica e à percepção do ritmo é ainda neste espaço que se esclarecem os caminhos escolhidos onde a continuaçao de um pensar enfoca a opçao pela trajetória; na terceira parte é o momento em que a pesquisadora põe em suspensao todo conhecimento adquirido sobre o assunto e inicia atenta observaçao das manifestaçoes ritmicas que a criança ,apresenta em seus movimentos. seguindo os momentos de metodologia escolhida a autora analisa a percepçao do ritmo de nove crianças descrevendo os seus movimentos em atividades ritmadas. reduz as descrições à uma síntese e as interpreta numa análise ideográfica e nomotética. a elaboraçao de todas essas partes do trabalho subsidiam uma outra que é o momento onde se destacam elementos significativos correlacionados e interpretados na perspectiva da autora para compreeender como o ritmo se mostra nos movimentos das criançasDoutoradoPsicologia EducacionalDoutor em Educação