Orientador: Adilson Nascimento de JesusA tese está acondicionada em uma mala contendo: Bloco 1: Escada-Prelúdios (Composta de 6 dobras, em papel-cartão, com 7 folhas) com 14 Prelúdios ; Bloco 2: Nove Envelopes-Canções com folhas soltas e Sete Anéis (dentro dos envelopes)Acompanham duas mídias afixadas na tampa interna da mala com o CD "Fractais Sons" e outra com o DVD "Fractais Imagens"Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: O presente estudo objetivou: desnudar, desvelar, desvendar e desventrar a multiplicidade de encontros na composição da obrARtese e (elevado à enésima potência). A composição partiu de 19 canções de minha autoria, gravadas em CD, que se tornaram disparadoras de textos, fotografias, colagens, diagramação, microdocumentário; todos reunidos em uma mala artesanal. Trata-se de um livro de artista-educador, que narra sua trajetória por esses dois universos. O trabalho, inicialmente autobiográfico, torna-se autobiografemático. O processo e a finalização do trabalho ampliaram e potencializaram encontros alegres. Alguns intercessores: Gilles Deleuze, Félix Guattari, Nise da Silveira, Espinosa, Cecíla de Almeida Salles, Silvio Gallo, Paola ZordanAbstract: Purpose of the present study: undress, disclose, unveil and disembowel the multiplicity of encounters in the composition of the obrARtese e (raised to the enésima power). The composition originated from the 19 songs composed by myself, all of them recorded in CD, which became the starters of texts, photographs, pasting, diagramming, micro documentary; all of them bound in an artisanal bag. It is a book by an educator-artist, which reports his trajectory through these two universes. The work, autobiographical initially, becomes autobiographematical. The work process and finalization increased and strengthened cheerful encounters. Some intercessors: Gilles Deleuze, Félix Guattari, Nise da Silveira, Espinosa, Cecília de Almeida Salles, Silvio Gallo, Paola ZordanDoutoradoEducação, Conhecimento, Linguagem e ArteDoutor em Educação