Orientador: Roberto GrecoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de GeociênciasResumo: A ciência geológica possui relevante papel no cenário socioeconômico, ambiental e político do país, e sua constante presença nos diversos ramos da atividade humana demanda da Geo-logia/Geociências em Educação um tratamento equivalente, mas o tema é pouco debatido, principalmente no âmbito das empresas. A pesquisa buscou traçar um diagnóstico do ensino da Geologia/Geociências com foco no setor petrolífero, no qual existe certa tradição na formação continuada. As investigações educativas têm como meta incentivar e servir de diretrizes para a elaboração de propostas educativas empresariais. Para isso, como prática educativa foram adotados exemplos da aplicação integrada de temas por meio de CTSA (ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente), com o objetivo de disseminar o conhecimento geocientífico para a sociedade. Também se buscou incentivar a implementação de políticas educativas sustentáveis, contribuindo com rompimento de paradigmas sociais, políticos, econômicas e culturais que restringem os investimentos neste importante campo educativo. Por fim, foi possível analisar as contribuições do ensino de Geologia/Geociências para a minimização de impactos nas geosferas terrestres, ressaltando a valorização dos geocientistasAbstract: The geological science has an important role in the socioeconomic, environmental and political scenario in Brazil. Its constant presence in the various branches of human activity demands an equivalent treatment from Geology and Geoscience in Education, but the topic is rarely discussed, particularly within the companies. This research sought to draw a diagnosis of teaching Geology / Geosciences focused on the oil sector, where there is a certain tradition in the continuous education. Educational research aims at encouraging and serving as guide-lines for the preparation of corporate educational proposals. To reach this goal, examples of integrated application of issues through Science, Technology, Society and Environment were adopted as educational practice, in order to disseminate the geo-scientific knowledge to society, as well as encourage the implementation of sustainable educational policies to contribute to break social, political, economic and cultural paradigms, factors that hinder investments in this important educational field. Finally, it was possible to analyze the contributions that Ge-ology / Geoscience education has in minimizing the impacts on geospheres and in appreciating the work of geoscientistsMestradoEnsino e Historia de Ciencias da TerraMestra em Ensino e História de Ciências da TerraCAPES