Artículos de revistas
Didactic Books Of History: Interweaving The Practices Of Reading Visual Images And The Editorial Orientation Between The Decades Of 1970 And 1980 [livros Didáticos De História: Entrecruzando Leituras De Imagens E Orientações Editoriais Nas Décadas De 1970 E 1980]
Registro en:
Tempo E Argumento. , v. 4, n. 2, p. 24 - 45, 2012.
21751803
10.5965/2175180304022012024
2-s2.0-84875179502
Autor
Bueno J.B.G.
Pinto A.
De Fatima Guimaraes M.
Institución
Resumen
In this article we have studied the changes and permanence in the editorial forms of written texts and visual images published in didactics books of History. We have analysed works that were produced by different authors in the 1970 and 1980 decades: Sérgio Buarque de Holanda, Antonio José Borges Hermida, Gilberto Cotrim and Álvaro Duarte Alencar. We acknowledge that as from the 1970 decade it was established new editorial patterns for the didactic History books, which altered the ways of presentation of written texts towards the visual images. The different procedures of reading the visual images established until then, constituted editorial and scholar knowledge that served as theorical and procedural basis for the development of proposes that emerged on the didactic works produced on the decades afterwards. We expect to contribute with this study for the construction of visual images reading practices that make possible the flow, the understanding and the contextualization of information that relate the usage of visual documents in the teaching of History. We look for the empowerment of the didactic procedures of reading that allows the construction, by teachers and students, of pluridimensional interpretations about the visual images as historical documents. 4 2 24 45 Arnheim, R., (1989) Arte E Percepção Visual: Uma Psicologia da Visão Criadora, , São Paulo: EDUSP Pioneira Aumont, J., (2001) A Imagem, , Campinas: Papirus Barthes, R., (1984) A Câmara Clara, , Rio de Janeiro: Nova Fronteira Bittencourt, C., M. F. Livros didáticos entre textos e imagens (2001) O Saber Histórico Na Sala de Aula, , BARTHES, Roland (org.). São Paulo: Contexto Bueno, J.B.G., (2011) Imagens Visuais Nos Livros Didáticos: Permanências E Rupturas Nas Propostas de Leitura (Brasil Décadas de 1970 a 2000), , 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas (SP) Bueno, M.D.F., (2007) G. O Corpo E as Sensibilidades Modernas: Bragança (1900-1920), , 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas (SP) Chartier, R., A aventura do livro: Do leitor ao navegador (1998) Conversação Com Jean Lebrun, , São Paulo: Fundação da Editora da UNESP Cotrim, G., Alencar, A.D., (1984) História Geral Para Uma Geração Consciente: Moderna E Contemporânea (Livro do Professor), , São Paulo: Saraiva Debord, G., (2000) A Sociedade do Espetáculo, , Rio de Janeiro: Contraponto Ferreira, O.M.C., Silva Jr., P.D., (1975) Recursos Audiovisuais Para O Ensino, , São Paulo: EPU Foucault, M., As palavras e as imagens (2000) Ditos E Escritos II, , Rio de Janeiro: Forense Universitária Gatti Jr., D., (1998) Livro Didático E Ensino de História: Dos Anos Sessenta Aos Nossos Dias. 1998, , Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo Hermida, A.J.B., (1983) História Moderna E Contemporânea - 8a Série, , São Paulo: Companhia Ed. Nacional Holanda, S.B., História do Brasil: Da independência aos nossos dias (1972) Curso Moderno, , São Paulo: Companhia Ed. Nacional Le Goff, J., (1990) História E Memória, , Campinas: Editora da UNICAMP Masculo, J.C., (2008) A Coleção Sergio Buarque de Holanda: Livros Didáticos E Ensino de História. 2008, , Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo Meneses, U.T.B., Fontes visuais, cultura visual, história visual. Balanço provisório, propostas cautelares (2003) Revista Brasileira de História, 23 (45), pp. 11-36. , São Paulo Munakata, K., (1997) Produzindo Livros Didáticos E Paradidáticos. 1997, , Tese (Doutorado em História e Filosofia da Educação). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo Nora, P., Entre memória e história. A problemática dos lugares (1993) Projeto História, (10), pp. 7-28. , São Paulo, dez Oliveira, J.B.A., Os livros descartáveis: Exigência pedagógica ou apenas um bom negócio? (1983) Cadernos de Pesquisa, (44), pp. 90-94. , São Paulo, fev Pinto Jr., A., Silva, J., (2010) Um Autor da História Ensinada do Brasil: Livros Didáticos E Educação Moderna Dos Sentidos (1940-1951), , Professor, Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas (SP), 2010