Artículos de revistas
Emotional Regulation In Children With And Without Depressive Symptoms [regulação Emocional Em Crianças Com E Sem Sintomas De Depressão]
Registro en:
Estudos De Psicologia. , v. 16, n. 3, p. 219 - 226, 2011.
1413294X
10.1590/S1413-294X2011000300003
2-s2.0-84863304833
Autor
Cruvinel M.
Boruchovitch E.
Institución
Resumen
The purpose of the present study is to exame the emotional regulation of children with and without depressive symptoms. The sample was composed of 54 Basic Education students of 3 rd and 4 th grades. Of the total sample, 27 presented depressive symptoms (G1) and 27 did not (G2). Data was collected through Child Depressive Inventory - CDI (Kovacs, 1992) and an interview with questions to evaluate the emotional regulation of basic education pupils - EPRE (Cruvinel & Boruchovitch, 2004). Results evinced that both groups employ similar emotional regulation strategies. However, students with depressive symptoms not only reported more sadness and anger feelings, but also demonstrated more difficulty to identify their sadness, happiness and fear. 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