Artículos de revistas
Observation Of Language, Visual And Hearing Function Development In Infants [observação Do Desenvolvimento De Linguagem E Funções Auditiva E Visual Em Lactentes]
Registro en:
Revista De Saude Publica. , v. 38, n. 1, p. 106 - 112, 2004.
348910
2-s2.0-0942288017
Autor
Marconi Pinheiro Lima M.C.
Conceicao Barbarini G.
Ravavini Gardon Gagliardo H.G.
de Oliveira Arnais M.A.
Gimenes Goncalves V.M.
Institución
Resumen
Objective. To investigate language, visual and hearing function development among infants in a day-care center based on educators' assessments. Methods. One hundred and fifteen infants who attended a day-care center at one university of the São Paulo State, Brazil, were assessed during the period between 1998 and 2001. The "Protocol for Observation of Language, Visual and Hearing Function Development," containing a total of 39 standardized tests, was utilized to assess infants from three to twelve months old. The protocol was applied by trained educators, members of the day-care center staff. Statistical analysis was carried out using Chi-square test or Fischer's exact test at p <0.05. Results. Infants showed different language development patterns as for polysyllabic babbling and production of first words. For visual function, infants showed a different pattern of imitation and initiation in gesture games and following commands with gestures. Conclusions. The day-care center setting is probably promoting a distinct pattern of language, visual and hearing function development. Prevention in day-care centers should aim at integrating education and health to achieve the common purpose of child welfare. 38 1 106 112 Azevedo, M.F., Vilanova, L.C.P., Vieira, R.M., Desenvolvimento auditivo de crianças normais e de alto-risco (1995), São Paulo: PlexusBayley, N., (1993) Manual for the Bayley Scales of Ilnfant Development, , San Antonio: The Psychological Corporation Campos, M.M., Haddad, L.J., Rosemberg, F., Educação infantil, creches e pré-escolas (1993), Centro Feminista de Estudos e Assessoria. Pensando nossa cidadania: proposta para uma legislação não discriminativa. Brasília (DF): CFEMEACoplan, J., The early language Milestone Scale (1993), Austin: Pro-EdDiament, A., Cypel, S., (1996) Neurologia Infantil, , 3a ed. São Paulo: Atheneu Gagliardo, H.G.R.G., Investigação do comportamento visuomotor do lactente normal no primeiro trimestre de vida (1997), Campinas: Universidade Estadual de Campinas [dissertação de mestrado]Knoblock, H., Pasamanik, B., Gesell e Amatruda: Diagnóstico do desenvolvimento (1990), Rio de Janeiro: AtheneuLima, M.C.M.P., Avaliação de fala em lactentes no período pré-linguístico: Uma proposta de detecção de problemas auditivos (1997), [tese de doutorado]. Campinas: Universidade Estadual de CampinasLima, M.C.M.P., Gagliardo, H.G.R.G., Gonçalves, V.M.G., Desenvolvimento da função visual em lactentes ouvintes e surdos: Importância para a aquisição da língua de sinais (2001) Rev. Dist. Comun., 12, pp. 239-255 Lima, M.C.M.P., Gonçalves, V.M.G., Quagliato, E.M.A.B., Detecção da deficiência auditiva por meio da Escala de Aquisições Iniciais de Linguagem (ELM): Um estudo piloto (1998) Rev. Dist. Comun., 10, pp. 77-90 Manning, A.S., O desenvolvimento da criança e do adolescente (1993), São Paulo: CultrixNorthern, J., Downs, M., Audição em crianças (1989), São Paulo: ManoleRosemberg, F., Campos, M.M., (1994), organizadores. Creches e pré-escolas no hemisfério norte. São Paulo: Ed. Cortez/ Fundação Carlos ChagasRubino, R., (1989), Representando o interlocutor no período pré-lingüístico [dissertação de mestrado]. São Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo