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The Teaching Of Social Sciences In Health: Between Practice And Theory [o Ensino Das Ciências Sociais Em Saúde: Entre O Aplicado E O Teórico]
Registro en:
Ciencia E Saude Coletiva. Associacao Brasileira De Pos - Graduacao Em Saude Coletiva, v. 19, n. 4, p. 1053 - 1063, 2014.
14138123
10.1590/1413-81232014194.15202013
2-s2.0-84899730812
Autor
de Barros N.F.
Institución
Resumen
The models of teaching social sciences and clinical practice are insufficient for the needs of practical-reflective teaching of social sciences applied to health. The scope of this article is to reflect on the challenges and perspectives of social science education for health professionals. In the 1950s the important movement bringing together social sciences and the field of health began, however weak credentials still prevail. This is due to the low professional status of social scientists in health and the ill-defined position of the social sciences professionals in the health field. It is also due to the scant importance attributed by students to the social sciences, the small number of professionals and the colonization of the social sciences by the biomedical culture in the health field. Thus, the professionals of social sciences applied to health are also faced with the need to build an identity, even after six decades of their presence in the field of health. This is because their ambivalent status has established them as a partial, incomplete and virtual presence, requiring a complex survival strategy in the nebulous area between social sciences and health. 19 4 1053 1063 Bourdieu, P., (1983) Questões De Sociologia, , Rio de Janeiro: Ed. Marco Zero Bourdieu, P., (2000) O Poder Simbólico, , Rio de Janeiro: Bertrand Brasil Bourdieu, P., (2004) Coisas Ditas, , Rio de Janeiro: Brasiliense Bourdieu, P., (2007) A Distinção Social-Crítica Social Do Julgamento, , São Paulo: Zouk Pinto, L., (2000) Pierre Bourdieu E a Teoria Do Mundo Social, , Rio de Janeiro: FGV Silva, H.R., A gênese da sociologia crítica de Pierre Bourdieu (2010) Rev. Espaço Acadêmico, 112, pp. 114-120 Bhabha, H.K., (2003) O Local Da Cultura, , Belo Horizonte: Ed. 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