The purpose of this study was to evaluate the effects of an individual cognitive-behavioral intervention ondepression and anxiety symptoms in undergraduate students of a Mexican university. Participants andmeasurement. Depression and Anxiety Beck Inventory was completed by 55 students. As a result 35% ofthe students were experiencing depressive symptoms in a moderate level, 3% were located as severe, and 25% presented severe anxiety symptoms. Seventeen students completed the cognitive-behavioral treatment.Results. Wilcoxon test found statistically significant differences pretest-postest. In all cases there was areduction of anxiety symptoms (p = .001) and 14 cases showed a significant reduction in depressivesymptoms (p = .01). The study also presents data supporting the clinical significance of the study.Conclusion. It confirms the importance of assessing and treating symptoms of depression and anxiety toprevent behavioral problems in young people.El objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos de una intervención cognitivo-conductual individualsobre síntomas de depresión y ansiedad en alumnos universitarios en México. Participaron 55 alumnos quecontestaron los Inventarios de Depresión y Ansiedad de Beck. Se obtuvo como resultado que el 35% de losestudiantes experimentaba una sintomatología depresiva en un nivel moderado y un 3% se ubica comograve. Se observó una mayor intensidad de la sintomatología ansiosa con un 25% en un nivel grave.Finalizaron el tratamiento cognitivo conductual 17 alumnos. Con la prueba de Wilcoxon se encontrarondiferencias estadísticamente significativas pre-postratamiento ya que en todos los casos existió unareducción de la sintomatología ansiosa (p = .001) y en 14 casos una reducción significativa de lasintomatología depresiva (p = .01). También se presentan datos que apoyan la significancia clínica delestudio. Conclusión: Se confirma la importancia de evaluar y tratar los síntomas de depresión y ansiedadpara prevenir problemas de conducta en los jóvenes.