El presente estudio examinó los efectos de una intervención Cognitivo-Conductual en la Calidad de Vida de pacientes con cáncer de mama. Estas pacientes experimentan sufrimiento por su condición médica y por los efectos colaterales de algunos procedimientos médicos y agudiza lo estresante de una condición económica. Participaron sesenta pacientes con diagnóstico confirmado de cáncer de mama no terminal. La principal medición incluyó el Inventario de Calidad de Vida y Salud (InCaViSa) con escalas sobre: preocupaciones, desempeño físico, aislamiento, percepción corporal, funciones cognitivas, actitud ante el tratamiento, tiempo libre, vida cotidiana, familia, redes sociales, dependencia y relación con el médico. Se usó un diseño pre-test, post-test y seguimientos a 1 y 3 meses. Después de cumplir con los requisitos éticos, se expuso individualmente a sesenta pacientes a un procedimiento de psico-educación. Posteriormente se las expuso a procedimientos para: establecer habilidades de adhesión terapéutica, identificar y modificar cogniciones disfuncionales y mejorar su autorregulación emocional. Los resultados revelaron mejorías estadística y clínicamente significativas en prácticamente todas las áreas para la gran mayoría de las participantes.The present study examined the effects of a cognitive-behavioral intervention on the Quality of Life of breast cancer patients. These patients suffer from both their medical condition and the side-effects of its treatment, often complicated by dire socio-economic conditions. A total of sixty non-terminal patients with confirmed diagnostic of breast cancer participated. Measurement included the Quality of Life and Health Inventory (InCaViSa) with scales on: worrying, physical performance, personal isolation, body perception, cognitive functioning, attitude toward medical treatment, recreation, family interaction, social networks/support, medical dependence and relationship with the health team. Measurement involved pretest, posttest and one and three months follow up. Once ethical requirements were met, sixty patients were individually exposed to a psycho-education module and then to procedures aimed at: establishing therapeutic adherence behaviors, changing distorted or dysfunctional cognitions, and improving emotional self regulation. Results revealed statistically and clinically relevant improvement in all Quality of Life Areas and self care for the great majority of participants.