Titis paper airns to set a titeoretical basis for concept forrnation. Sorne definitions of tite ter». concept, given tn tite psycitological literature are reviewed asad one definition Ls proposed. A possible hierarcity of concepts useful for teaching tite». Ls presented. Tite process of learning concepts titrough definitions, as it itappens isa reading texts or con­sulting dictionaries Ls examined botit it. itsforrnaland itspsychologicalaspects. A method for teaching concepts through definitions is propossed. FinaIly, sorne bonds between conceptual behavior asid language are pointed out.El presente trabajo tiene por objeto proporcionar una base teórica para el tema de la formación de conceptos. Se discuten algunas definiciones que en la literatura psicológica se han dado del término concepto y se propone una definición. Se presenta una posible jerarquía de conceptos que puede ser utilizada para la enseñanza de los mismos. El apren­dizaje de conceptos por medio de definiciones, tal como ocurre en la lectura de textos o consulta de diccionarios es examinado tanto en sus aspectos formales como en sus aspec­tos psicológicos y se propone una manera de enseñar conceptos por medio de definicio­nes. Por último, se señalan los nexos entre conducta conceptual y lenguaje.