dc.creatorArroyo Jiménez, Marcelo
dc.date2014-03-19
dc.date2015-04-17T20:17:35Z
dc.date2015-04-17T20:17:35Z
dc.date2015-04-17
dc.date.accessioned2018-03-14T18:58:49Z
dc.date.available2018-03-14T18:58:49Z
dc.identifierhttp://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/5751
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11056/10146
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1105155
dc.descriptionLa educación es una manifestación esencialmente social. Esta extensión social aparece tanto en la naturaleza misma del proceso educativo como en los contenidos, hábitos y valores que se transfieren en la acción educativa. Por consiguiente, la educación es siempre consecuencia del momento histórico en que sucede, del lugar donde se realiza, de la cultura dominante, así como de la estructura sociopolítica vigente (Sarramona, 1994: 11).
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional
dc.relationhttp://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/5751/5622
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dc.sourceEnsayos Pedagógicos; 2009: Umbral del Conocimiento; 113-133
dc.subjectdocencia universitaria; modalidades; educación a distancia
dc.titleModalidades en docencia universitaria
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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