https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/263269 2026-04-04T23:07:47Z https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8678311 La virtualización de la educación superior Amarilis Beltré Méndez, MDB, MIGU (biografía): Tiene el grado de máster en Bibliotecas y Servicios de Información Digital de la Universidad Carlos III de Madrid; y en Gestión universitaria de la Universidad de Alcalá de Henares. Es, además, licenciada en Informática por la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Se ha diplomado en Gerencia y Supervisión; Servicio al Cliente; y Administración Estratégica por la Universidad Domínico-Americana. Asiste con regularidad a los eventos regionales y foros de discusión de los temas actuales de la bibliotecología y ciencias de la información. Ha impartido varios cursos y talleres: En las áreas de bibliotecología e informática: Tecnología para la información e investigación en salud, Alfabetización Informacional y desarrollo de competencias informacionales, gestión de la información, automatización, gestor bibliográfico Zotero, uso óptimo de las bases de datos y informática I y II; y Redes. Actualmente es coordinadora de Latindex-RD; Directora de la Biblioteca "Fidel Méndez Núñez" de la Universidad APEC; Encargada de la Biblioteca del Instituto de Educación Superior en Formación Diplomática y Consular (INESDYC).// Elsa María Moquete (biografía): Licenciada en Turismo de la Universidad APEC. Máster en Ciencias de la Educación Mención en Enseñanza de las Ciencias Económicas y Empresariales, de la Universidad de Camagüey, República de Cuba. Máster Internacional en Gestión Universitaria, de la Universidad de Alcalá, España. Especialidad en Gestión de Negocios de la Universidad APEC, impartido por doctores de la Universidad de Valencia, España. En la actualidad cursa el segundo año del Doctorado en Administración Gerencial, con la Universidad Benito Juárez, México. También Diplomado en Investigación Educativa de la Universidad de Camagüey, Cuba. Diplomado en Formación Pedagógica, Universidad Camagüey, Cuba. Curso de Educación para el Desarrollo Sostenible, en el Centro Internacional de Capacitación A. OFRI, Jerusalén MASHAV Educational Training Center, Israel. Curso en Evaluación Educativa con el Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU), en modalidad virtual, y Diplomado en E-Learning con IT Madrid, IT Business School, modalidad virtual, España. En el ámbito laboral, funge como coordinadora del programa internacional de Cátedras Scholas, en la Universidad APEC, y es asesora personal y empresarial en áreas de ética, etiqueta y protocolo. Además, colabora en la formación de profesores de grado y posgrado de Unapec. De igual modo, imparte docencia en el Decanato de Turismo y es docente para varios planes de estudio del Decanato de Posgrado, ambos de Unapec.// Enmi E. Torres Mata (biografía): Licenciada en Turismo de la Universidad APEC. Postgrado en Ciencias de la Educación, Universidad de Camagüey, Cuba- UNAPEC. Maestría en Ciencias de la Educación, Universidad APEC - Camagüey, Cuba. Especialidad en Dirección y Gestión Hotelera, UNAPEC. Especialidad de "Experto Universitario en Gestión Pública, IESTQM-IDAC-Universidad de las Palmas de Gran Canaria, España. Máster en "Experto Universitario en Gestión Pública, IESTQM-IDAC-Universidad de las Palmas de Gran Canaria, España. Maestría en Gestión Publica Directiva, Universidad de las Palmas de Gran Canaria, España – TQM-IDAC. Máster Internacional en Gestión Universitaria, (MIGU-10) Alcalá de Henares, España. En el ámbito laboral, funge como Encargada del Departamento Académico de la Academia Superior de Ciencias Aeronáuticas (ASCA- IDAC) e imparte docencia en el Decanato de Negocios Internacionales de UNAPEC.; La web es ya la principal herramienta de comunicación de la comunidad universitaria tanto de los procesos de los meramente administrativos, de los servicios que ofrece, de la vida académica, de los recursos de información que disponen las unidades de información de las mismas; de divulgación de la producción científica; y de otros múltiples aspectos de la vida académica en general. De manera particular, es la web clave en la educación a distancia, en su modalidad de educación virtual. Siendo por ello, que la misma se ha convertido en un punto clave para que las universidades sean reconocidas tanto a nivel nacional, como internacional. La web ha permitido un mayor auge de la educación a distancia, en su modalidad de educación virtual en el contexto de educación superior. El éxito de esta dependerá de que se provean los elementos claves para la misma. Este trabajo tiene como objetivo analizar tres elementos fundamentales para llevar a cabo un proyecto de educación virtual con éxito. Estos son: la implementación de un portal web universitario, como punto de acceso a la Universidad al convertirse en el lobby de la misma; el e-Learning como estrategia institucional y los MOOCs como herramienta para lograr el aprendizaje significativo y permanente. El e-learning propicia soluciones flexibles y variadas a necesidades formativas y contextuales de la sociedad del conocimiento, promueve la democratización de la educación y es altamente útil para propiciar el desarrollo de competencias, debido a que establece requerimientos de actuación y procedimentales que son símiles a la realidad laboral. Trae renovación a la profesión docente, compromiso del estudiante con su crecimiento académico y profesional, conexión global en ambos y actualización de todos los actores involucrados; tributando de forma positiva y significativa al progreso de la institución de Educación Superior que le acoge. https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8678314 Análisis de la perspectiva y desarrollo turístico del corto, mediano y largo plazo, Zona Noroeste ; Caso: Montecristi, República Dominicana, año 2020-2025 La provincia de Montecristi cuenta con atractivos de primer orden como: El Parque Nacional de Montecristi donde se encuentra El Morro con manglares, lagunas costeras, playas, el Cayo Siete hermanos, considerado uno de los principales destinos del Caribe para la observación de aves -nativas y migratorias-, entre otros. Esta variedad propicia alternativas para el desarrollo de distintos tipos de actividades turísticas como aventura, cultura, folklore, entre otros. Para nuestros fines, existe un factor muy importante y desencadenante, que consideramos necesario canalizar y planificar, éste es el inminente desarrollo promocional- publicitario de Montecristi. El objetivo principal de este trabajo de investigación es el análisis de la perspectiva y desarrollo turístico del corto, mediano y largo plazo, zona noroeste; caso: Montecristi, año 2020-2025. Para lograr este objetivo se formularon propuestas para orientar, consolidar e integrar las actividades de organismos vinculados a la provincia de Montecristi -Propuesta “Ruta de Carnaval de La Vega a Montecristi”. Se ha concluido mediante los resultados de la encuesta que el mantenimiento de la calidad y esencia de los atractivos turísticos, el aumento en las facilidades y la mejora sustancial de la accesibilidad, así como el retorno de la rentabilidad a los pobladores son los factores claves a cumplir. Estos acompañados de una adecuada promoción determinaran el posicionamiento y habilitaran el trabajar en una segunda etapa en la que el turista y las “propuestas turísticas”, que se apliquen, le dediquen más tiempo a su desarrollo turístico, buscando así el incremento del tiempo de estadía y el crecimiento económico al 40% de la actualidad. Las estrategias de promoción, comercialización y producción se basan en alianzas con los establecimientos locales, de la mano con el Ministerio de Turismo, mediante una estrategia de promoción en redes sociales. Los acuerdos con las operadoras darían una comisión del 15%, para ello se estima una inversión aproximada de $350.224,44 que incluye obras civiles, equipamiento y capital de trabajo para 3 meses de operación como inicio. Consideramos que la implementación de nuestras propuestas seria exitosa ya que pretende cuantificar el progreso que tendría la provincia de Montecristi; la generación de empleos; mejora en la calidad de vida de sus habitantes; como en la percepción de un nuevo modo de vivir, basadas en herramientas de promoción adecuadas e idóneas, así como, la implementación de un plan de acción, cuyo fin es alcanzar el desarrollo turístico del polo número cinco, Montecristi. https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8678310 Introducción al diseño gráfico Lony Fernández Álvarez es diseñador gráfico, artista visual, comunicador, escritor y profesor universitario dominicano con más de 20 años de experiencia. Escribe en su blog temas relacionados al diseño gráfico y la comunicación. Coordina la carrera de Diseño Gráfico en Universidad APEC en Santo Domingo y es miembro activo de la Red de Investigadores de Diseño, de la Universidad de Palermo, Argentina; Existe el mito de que un diseñador es aquel que crea una pieza visual a través del ordenador. Se cree que con el conocimiento de programas digitales como Adobe Photoshop, Adobe Illustra- tor, CorelDraw, entre otros, el individuo tiene la capacidad de autonombrarse diseñador gráfico. De ser así, no tendra sentido la carrera de diseño gráfico en las universidades y Walter Gropius simplemente habría cometido la más grande estupidez al fundar la escuela de diseño La Bauhaus en Alemania a principios del siglo XX. En la película de Disney Pixar, Ratatouille, del año 2007, en la lectura del artículo de Mr. Ego en su párrafo final, hace men- ción al lema del Chef Gusteau: “cualquiera puede cocinar”. En la misma escena, al final del artículo Mr. Ego dice: “No cual- quiera puede convertirse en un gran artista, pero un gran artista sí puede provenir de cualquier lugar”. De igual forma, podría- mos decir lo mismo de un diseñador. No solo basta con el conocimiento de programas tecnológicos para ser llamado diseñador gráfico, pues estos apenas son he- rramientas muy útiles a los que hay que agregarles el talento innato de cada individuo, más el desarrollo y la adquisición de conocimientos básicos. Todos estos ingredientes juntos son lo que conforman un diseñador. Es bueno destacar que muchos diseñadores no han llegado al uso total de las herramientas digitales, pero esto no limita sus procesos creativos. Ocurre todo lo contrario con algunos operadores de estas herra- mientas, quienes las manejan a la perfección pero cuya capaci- dad de desarrollo creativo se ve limitada por su falta de conoci- mientos del oficio. Siempre existen individuos que rompen las reglas y tienen un talento que de manera natural rompe los esquemas habi- tuales y sobresalen de manera empírica, no solo en el diseño como carrera profesional, sino también en otros oficios, áreas del saber y la sociedad. Al concebir esta propuesta editorial, como autor mi objetivo es brindar a los que gustan de la composición gráfica como medio de comunicación visual el conocimiento práctico-teórico nece- sario para lograr un buen ejercicio profesional y creativo del ofi- cio del diseño gráfico. Introducción al Diseño Gráfico, es un libro que no se limita al diseñador gráfico en su contexto como estudiante o pro- fesional. Este libro sirve como herramienta que ayuda al en- tendimiento de los procesos creativos por parte de cualquier profesional que trabaje en conjunto con un diseñador gráfi- co, permitiendo la construcción adecuado de los mensajes de comunicación visual. https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8678312 Propuesta para la implantación del servicio de referencia digital en la Biblioteca Lincoln Amarilis Beltré Méndez, MDB, MIGU (biografía): Tiene el grado de máster en Bibliotecas y Servicios de Información Digital de la Universidad Carlos III de Madrid; y en Gestión universitaria de la Universidad de Alcalá de Henares. Es, además, licenciada en Informática por la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Se ha diplomado en Gerencia y Supervisión; Servicio al Cliente; y Administración Estratégica por la Universidad Domínico-Americana. Asiste con regularidad a los eventos regionales y foros de discusión de los temas actuales de la bibliotecología y ciencias de la información. Ha impartido varios cursos y talleres: En las áreas de bibliotecología e informática: Tecnología para la información e investigación en salud, Alfabetización Informacional y desarrollo de competencias informacionales, gestión de la información, automatización, gestor bibliográfico Zotero, uso óptimo de las bases de datos y informática I y II; y Redes. Actualmente es coordinadora de Latindex-RD; Directora de la Biblioteca "Fidel Méndez Núñez" de la Universidad APEC; Encargada de la Biblioteca del Instituto de Educación Superior en Formación Diplomática y Consular (INESDYC).; Se presenta la propuesta para la implantación del servicio de referencia digital en la biblioteca Lincoln del Instituto Cultural Domínico-Americano (ICDA) de Santo Domingo, República Dominicana. Esta biblioteca presta servicios a los diferentes programas académicos del ICDA estos son: Colegio Domínico-Americano (CD-A), Escuela de Idiomas (EDI), Universidad Domínico-Americana (UNICDA), Profesores y Empleados del ICDA. Asimismo, planificamos la estructura operativa del proyecto; definición del modelo organizativo bajo el que se ejecutará, creación de la política del servicio y de los usuarios, estrategias de implementación, actividades, cronograma, planificación del presupuesto y el plan de evaluación. Igualmente, evaluamos seis aplicaciones mediante una matriz que permita seleccionar la aplicación más pertinente a ser utilizada para gestionar el servicio. Se utilizarán los recursos humanos, materiales y tecnológicos existentes para la implementación. Además, hemos realizados un estudio de los servicios de referencia digital, que nos ha permitido contactar la realidad de la implantación de estos servicios de referencia digital en España, América latina y el Caribe.