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<title>Universidade Federal do Rio de Janeiro (Brasil)</title>
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<updated>2026-04-26T11:40:11Z</updated>
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<title>Relação entre oralidade e escrita: uma análise a partir da coda (r) final em verbos</title>
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<updated>2023-09-27T14:10:09Z</updated>
<summary type="text">Relação entre oralidade e escrita: uma análise a partir da coda (r) final em verbos
O presente trabalho tem como objetivo realizar uma análise sobre a relação de retroalimentação que há entre a língua falada e a língua escrita. Partindo dos pressupostos da Sociolinguística Variacionista para a formular a pesquisa, tendo aporte nos Modelos de Exemplares, como objeto de estudo foi escolhida a variável coda (r) final em verbos, a fim de analisar se a ausência dessa consoante na oralidade influencia a escrita dos estudantes em processo de alfabetização, ou seja, se esse processo seria repetido nos textos escritos. Para isso, foi apresentada uma sequência didática que visa ao desenvolvimento da consciência linguística acerca da coda final (r) em itens verbais, sendo esse um material para ser aplicado em oficinas de leitura e escrita - as quais são realizadas pelo “Observatório da Escrita”, projeto de extensão da Faculdade de Letras (UFRJ) em parceria com a Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (Fiocruz) - para turmas do Ensino Fundamental Final da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com esta pesquisa, espera-se entender o funcionamento da variação entre fala e escrita e auxiliar o processo de construção do conhecimento ortográfico na alfabetização.
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<title>Plano de marketing para a empresa Lab Cria</title>
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<updated>2023-09-27T14:10:09Z</updated>
<summary type="text">Plano de marketing para a empresa Lab Cria
Diante da necessidade dos projetos sociais de design específicos para eles, nasce a Lab Cria.&#13;
Assim, neste trabalho tem-se como objetivo a elaboração do plano de marketing para a&#13;
empresa, para que melhor se adequasse às necessidades apresentadas por esse público,&#13;
estabelecendo medidas estratégicas e táticas com a meta de aumentar o volume de vendas e a&#13;
interação do público com a marca. Por meio de análises de mercado, pesquisa, segmentação&#13;
do público-alvo, definição de metas e estratégias de marketing, busca-se fortalecer a presença&#13;
da Lab Cria, destacando-se no mercado, promovendo seus serviços e contribuindo para o&#13;
desenvolvimento de projetos sociais de forma ainda mais significativa.
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<title>Medeia entre o amor e o ódio - Heroides XII, Medeia a Jasão: uma análise</title>
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<updated>2023-09-27T14:10:09Z</updated>
<summary type="text">Medeia entre o amor e o ódio - Heroides XII, Medeia a Jasão: uma análise
O presente trabalho tem como objetivo a análise da epístola número XII, sobre o mito de Medeia e Jasão. Além disso, trataremos de refletir vida e obras ovidianas, discorrendo sobre o amor e o ódio, sentimentos contidos em Medeia.
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<title>Arquitetônica social escolar no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro</title>
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<updated>2023-09-27T14:10:08Z</updated>
<summary type="text">Arquitetônica social escolar no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro
O presente trabalho de conclusão de curso apresenta uma pesquisa qualitativa-interpretativista que teve como objetivo analisar, por meio de fotos e interações sociais dos pesquisadores, como se configura a Arquitetônica Social Escolar do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CAp UFRJ), que pode em maior ou menor grau valorizar a participação, as múltiplas vozes dos seus participantes e formação cidadã dos seus envolvidos.Os pressupostos teóricos utilizados para a análise do corpus foram os conceitos de Mediação (VYGOTSKY, 1978) e Arquitetônica Social Escolar (TANZI NETO, 2016), junto com as obras de Michel Foucault em Vigiar e Punir (2014) e A ordem do discurso (1996) e a Arquitetônica social escolar: um estudo sócio, histórico e cultural sobre as relações de poder e controle nos espaços, artefatos e discursos (TANZI&#13;
NETO, 2016). Os resultados apontam para uma preocupação latente do colégio em oferecer espaços para construir relações interpessoais igualitárias que propiciem o desenvolvimento e transformação social do indivíduo sem a valorização de determinados conhecimentos em detrimento de outros.
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