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Educar para a vida: uma pedagogia da resiliência na escola
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2005-08-04)
Cet étude et thème de dissertation est devenue nécessaire a partir des inquiétudes d éducateur et des pratiques pédagogiques développées aux classes d éducation physique au tour nocturne à l École Municipale Prof. Veríssimo ...
ESCRITO EM VERMELHO: a construção do discurso sobre criminalidade e linchamento no jornal
(Universidade Federal da Bahia, 2006)
Sociabilidades violentas no conflictivas entre estudiantes de escuelas mediasViolent non-conflictive sociabilities in secondary school studentsSocialites violentes non conflictuelles chez des élèves du secondaireSociabilidades violentas não conflitivas entre estudantes do ensino médio
(Fundacao Carlos Chagas, 2020-04)
Este artículo se propone analizar la sociabilidad de dos grupos escolares que utilizan la violencia como recurso lúdico de interacción. El corpus empírico que se presenta está compuesto por notas de campo, entrevistas en ...
Violent non-conflictive sociabilities in secondary school studentsSociabilidades violentas no conflictivas entre estudiantes de escuelas mediasSocialites violentes non conflictuelles chez des élèves du secondaireSociabilidades violentas não conflitivas entre estudantes do ensino médio
(Fundação Carlos Chagas, 2020-04)
This article aims to analyze the sociability of two school groups that use violence as a ludic interaction resource. The empirical corpus presented is composed of field notes, in-depth interviews and a focus group with ...
Violencia escolar en las aulas, las calles y el ciberespacio: indagación en la Institución Educativa Gabriel García Márquez de Soacha (2019-2021)
(Universidad Nacional de ColombiaBogotá - Ciencias Humanas - Maestría en EducaciónInstituto de Investigación en Educación -IEDU-Facultad de Ciencias HumanasBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2022-08-25)
La presente investigación tiene como objetivo establecer los niveles tanto de victimización como de agresión por violencias escolares, en su diversas manifestaciones presenciales y virtuales, a los que se encuentran expuestos ...
Imaginário radical e educação física: trajetória esportiva de corredores de longa distância
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2008-11-14)
Cette étude propose une lecture du sport d endurance, prenant comme perspective théorique l imaginaire radical et considérant les dimensions socio-historiques e subjectives de la pratique de courses ...
Com a palavra as crianças: o processo de constituição identitária da criança da comunidade quilombola de Acauã - Poço Branco-RN
(BrasilUFRNPrograma de pós-Graduação em Antropologia Social, 2014-12-10)
Les enfants sont en tout le part du monde. Quoique la population brésilienne soit vieillissant,
le Brésil est encore un pays considéré essentiellement jeune, il y a environs 29 million
d'enfants qui ont neuf ans et 45 ...
Ambiente de aula y conflicto familiar en los estudiantes de grado tercero de la institución educativa Gabriel García Márquez
(Universidad Santo TomásMaestría EducaciónMaestría en Educación, 2019-04-02)
SOMMAIRE ANALYTIQUE SPÉCIALISÉ
1. Type de document: Degré de travail
2. Titre: Environnement de la salle de classe et conflits familiaux chez les élèves de troisième année de l’établissement scolaire Gabriel García ...