Search
Now showing items 11-20 of 228
Práticas pedagógicas de língua portuguesa na alfabetização com estudantes surdos no Centro de Atendimento ao Surdo Amapá
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEPalmas, 2023)
Práticas pedagógicas na educação de surdos : análise crítica do discurso de professores da educação básica
(Pós-Graduação em LetrasUniversidade Federal de Sergipe, 2018)
Percepções e sentidos da politica educacional de surdos em Uberlândia/MG
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2017)
Educação inclusiva de estudantes universitários surdos : uma análise a partir da trajetória escolarInclusive education of deaf university students : an analysis from school trajectory
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em Psicologia SocialBrasilUFS, 2017)
Caminhos e (des) caminhos na educação de surdos: da reabilitação à inclusão
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em HistóriaCiências HumanasUFU, 2016)
Educação escolar de indígenas surdos: Um olhar para o contexto Apinajé
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Pós-Graduação em Letras - ProfLetrasAraguaína, 2022)
Libras como interface no ensino de funções matemáticas para surdos : uma abordagem a partir das narrativas
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaBrasilUFS, 2017)
Movimentos surdos e educação: negociação da cultura surda
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2013-04-05)
This work is central to understand how problematic movements deaf as a space of struggle and resistance is redefining deaf come to building a policy of education for deaf guided joints between sign language and deaf culture. ...
A emergência do sujeito pedagógico surdo no espaço de convergência entre comunidade e escola de surdos
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2011-03-25)
The visibility achieved by deaf school, from the renitence of discourses that take deafness as a linguistic, cultural difference, has generated a scenario of permanent convergence between deaf school and community. This ...