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Mostrando ítems 21-30 de 528
Crenças de Educadoras de Creche Sobre Temperamento e Desenvolvimento de Bebês
(Universidade de Brasília (UnB), Instituto de Psicologia, 2001-09-01)
O objetivo desta investigação foi verificar o julgamento de educadoras de creche sobre os fatores que causam e/ou influenciam o temperamento e o desempenho de bebês. Vinte e uma educadoras foram entrevistadas a respeito ...
Potenciais corticais auditivos: uso de diferentes estímulos de fala em populações infantis
(Academia Brasileira de Audiologia, 2017-9-21)
Temas das Brincadeiras de Papéis na Educação Infantil
(Conselho Federal de Psicologia, 2015-06-01)
The goal of this paper is to identify themes of role play in Early Childhood Education. The analysis was based on studies of historical-cultural psychology. For Elkonin roleplay in preschool reaches its maximum development ...
As relações entre construção da imagem corporal, função paterna e hiperatividade: reflexões a partir da Pesquisa IRDI
(Associação Universitária de Pesquisa em Psicopatologia Fundamental, 2009)
A partir da psicanálise, 31 indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil (IRDI) foram construídos e aplicados em 727 crianças entre 0 e 18 meses. Uma subamostra de 280 crianças foi avaliada com a idade de ...
Psicologia ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil: integração possível?
(Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 2008)
Objetiva-se mostrar como vem sendo feita a integração entre Psicologia Ambiental, Psicologia do Desenvolvimento e Educação Infantil, tendo como base pesquisas empíricas com foco na organização espacial em creches, agrupadas ...
Fatores associados ao atraso no desenvolvimento em crianças, Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil
(Escola de Enfermagem da UFRGS, 2011)
Ambiente familiar e desenvolvimento cognitivo infantil: uma abordagem epidemiológica
(Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo, 2005-08-01)
OBJECTIVE: To assess the association between quality of stimulation in the family environment and child's cognitive development considering the impact of mother's schooling on the quality of stimulation. METHODS: A ...
Criança não é manga, não amadurece: conceito de maturação na teoria histórico-cultural
(2013)
The idea of "mature development" is based, frequently, on explanations of school failure: the student does not learn because he is immature and the school has to wait until he gets "mature". When one says that a child is ...
Diferenças no desenvolvimento de meninos e meninas em condição de risco
(2012)
This study aimed to evaluate the development of infants aged between 30 and 59 days, who presented some kind of risk factor threatening their development. Participated in the project 82 children, being 42 boys and 40 girls, ...