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Sujeitos e saberes da formação de professores em Letras-Libras na UFT: um estudo de caso à luz da perspectiva complexa
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEPalmas, 2022)
A implantação da Língua Brasileira de Sinais como disciplina curricular obrigatória na Universidade Federal de Sergipe
(Universidade Federal de SergipePós-Graduação em EducaçãoBRUFS, 2017)
Comunicação de uma indígena surda no ensino superior: um estudo de caso
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Comunicação, Artes e LetrasPrograma de pós-graduação em LetrasUFGD, 2023)
Acessibilidade no processo de inclusão na graduação em Ciências Contábeis: um estudo na Universidade Federal de UberlândiaAccessibility in the process of inclusion in undergraduate Accounting Sciences: a study at the Federal University of Uberlândia
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ciências Contábeis, 2022)
Subjetivação e escolarização de um aluno surdo usuário de implante coclear: um estudo de caso fundamentado na perspectiva histórico-cultural
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2017)
Corpos marginalizados, esquecidos e explorados no Brasil: as transformações dos mecanismos de exclusão através do tempo (XIX-XXI)Marginalized, forgotten and exploited bodies in Brazil: The transformations of exclusion mechanisms over time (XIX-XXI)
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em História, 2022)
A Educação Superior como um espaço para todos/as: as necessidades formativas de docentes universitários/as rumo à inclusão de educandos/as com deficiênciaHigher Education as a space for all: the training needs of university teachers towards the inclusion of students with disabilities
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2021)
Uso de imagem, áudios e vídeos em MOOCs : o “Guia Universalizar“ como uma proposta de acessibilidade Web
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPAMestrado Acadêmico em EnsinoBrasilCampus Bagé, 2021)