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Estrategias diferenciadas para desarrollar capacidades de lecto-escritura en aulas inclusivas de educación primaria
(Universidad Católica Santo Toribio de MogrovejoPE, 2016)
Análisis de las prácticas inclusivas que favorecen el aprendizaje y la participación de los estudiantes en la Escuela Aurora de Chile E-157 de la Comuna de Talca
(Universidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias de la Educación, Escuela de Educación Especial y Diferenciada, 2019)
Propuesta de mejoramiento para una inclusión efectiva de los alumnos con necesidades educativas especiales del Colegio Kalem de la comuna de Aysén
(Universidad Andrés Bello, 2015)
La presente investigación se enmarca en el paradigma cualitativo y se realizó a través de un
estudio descriptivo e interpretativo, que se llevó a cabo en el Colegio Kalem de la comuna de
Aysén y cuyo objetivo general fue ...
Diagnóstico psicoeducativo de los estudiantes del Centro Integral de Rehabilitación Escolar (CIRE). Una mirada intercultural e inclusiva
El presente trabajo es el resultado del Proyecto Aplicado, elaborado como opción de grado para optar al título de Especialistas, con la asesoría de la doctora Diana Pinto, el cual se encuentra inscrito en la línea de ...