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Mostrando ítems 31-40 de 54
A aquisição das seqüências finais de obstruintes do inglês (L2) por falantes do sul do Brasil: análise via teoria da otimidade
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2008)
O presente trabalho tem por objetivo investigar o processo de aquisição das seqüências de obstruintes monomorfêmicas finais do inglês (L2) por falantes do Sul do Brasil. A partir da investigação empírica, propomos uma ...
A aquisição das seqüências finais de obstruintes do inglês (L2) por falantes do sul do Brasil: análise via teoria da otimidade
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2008)
O presente trabalho tem por objetivo investigar o processo de aquisição das seqüências de obstruintes monomorfêmicas finais do inglês (L2) por falantes do Sul do Brasil. A partir da investigação empírica, propomos uma ...
Aprendizagem relacional em indivíduos surdos prélinguais : exclusão, equivalência de estímulos e superseletividade
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsiCâmpus São Carlos, 2015-01-27)
conventional verbal behavior may present significant delays on this task. The studies
reported in this dissertation investigated discriminative repertoires learning by such
individuals aiming at describing these processes, ...
O conhecimento metacognitivo no gerenciamento de impressões: avaliação do uso da falsa modéstia na auto apresentação
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsiCâmpus São Carlos, 2021-03-12)
Metacognitive knowledge refers to the information that the subject holds about his own cognitive systems and also about cognition in general, being considered as the segment in which the knowledge of the world is stored ...
O ethos na linguagem da criança: um caminho para a identidade enunciativa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-05-28)
Partindo de uma reformulação da noção de ethos proposta por Maingueneau (2008) e dos dados de uma criança (A, 20-33 meses), pretende-se desvendar a relação entre a construção da identidade e de sua própria imagem, em ...
Verbos em movimento em inglês: uma proposta de descrição e ensino por meio do modelo de integração conceptual
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-11-05)
Esta tese tem como objetivo investigar os empregos metafóricos dos verbos de movimento polissêmicos em língua inglesa sob a ótica da linguística cognitiva, a partir do modelo de integração conceptual e da teoria da metáfora, ...
A influência da língua inglesa na formação de nomes comerciais: questões de identidade linguística e cultural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-07-23)
Esta tese tem como principal objetivo analisar o comportamento linguístico, sobretudo fonológico, e cultural dos nomes próprios de estabelecimentos comerciais com elementos do inglês em contexto de Português Brasileiro ...
Ensino de ecoico em crianças com Transtorno do Espectro Autista
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-06-24)
Pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresentam frequentemente falhas nos repertórios de ouvinte e falante, sendo que intervenções pautadas na Análise do Comportamento têm ocasionado a reabilitação e ampliação ...
Diseño de una empresa para servicios automotivos (seguridad, sonido y video)
(Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, 2013-11)
The purpose of the project is to develop safety, sound and video services automotive for the assets of the society, especially motor vehicles. Today the country situation prevailing, leads to the citizen to live in an ...
Construções de causa, razão, explicação e motivação na lusofonia: uma abordagem discursivo-funcional
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-06-20)
Este estudo tem como proposta investigar os diferentes tipos de relações causais, tendo como suporte uma teoria funcional, que considera a língua como um instrumento de interação social, cuja forma se adapta às intenções ...