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A abordagem do processo de globalização na geografia escolar: percepções de professores e alunos do Ensino Médio
(Universidade Federal da Bahia, Instituto de GeociênciasPrograma de Pós-Graduação em GeografiaUFBAbrasil, 2016-09-05)
Este trabalho trata do ensino de globalização no Ensino Médio por meio da
Geografia Escolar. Seu principal objetivo é contribuir para a abordagem deste
conteúdo em sala de aula, considerando o papel da Geografia na ...
(Re)escrita: costuras textuais pela referenciação
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Letras, 2019)
A aprendizagem do conteúdo de radioatividade por estudantes surdos usuários de libras em um contexto de argumentação: um estudo de caso
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica, 2019)
Análise dos princípios de planejamento argumentativo e das condições de promoção da argumentação na formação inicial de professores de Física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-02-10)
Os ambientes formais de ensino são feitos de uma combinação complexa e dinâmica de diversos fatores que determinam as classes de objetivos que congregam professores e estudantes naqueles espaços, os tipos de atividades ...
A utilização de materiais didáticos como recurso facilitador no processo de ensino e aprendizagem da matemática para alunos com deficiência visual
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica, 2019)
A formação de professores de uma escola da rede pública estadual em serviço para o trabalho com projetos utilizando as tecnologias de informação e comunicação
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Inclusão escolar de crianças diagnosticadas com transtorno do espectro autista: significados e práticas
(Instituto de PsicologiaPrograma de Pós Graduação em PsicologiaIPSI - PPGPSIbrasil, 2016-09-01)
Esta dissertação analisa as práticas e os significados atribuídos à inclusão escolar de crianças com autismo entre os profissionais de duas escolas regulares de Salvador (BA), uma pública e outra privada, ambas consideradas ...
O aluno negro e o ensino superior: trajetória histórica, percalços e conquistas (análise do perfil sócio econômico do discente da FCT/UNESP/Presidente Prudente)
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
A visão das professoras sobre o jogo nos anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)