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Mostrando ítems 1-10 de 11
O sistema de avaliação de rendimento escolar do Estado de São Paulo (Saresp) em escolas da rede estadual de ensino
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-01-28)
Com a presente pesquisa, que realizamos com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, buscamos compreender como o Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), com ...
As representações da equipe escolar frente aos resultados do SARESP, quanto à leitura
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012)
A questão motivadora desta tese é a representação da equipe escolar frente aos resultados do Saresp e suas repercussões na mobilização da escola para formação de leitores, tendo em vista que a leitura, especificamente de ...
O Programa Escola de Tempo Integral na região de Assis: implicações para a qualidade do ensino
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Escolarização inclusiva de alunos com necessidades educacionais especiais: um estudo de caso de um município paulista
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-07-04)
Esta pesquisa teve por objetivo geral avaliar como a política de educação inclusiva instituída pelo Governo do Estado, na Res. SE nº 95/00 se manifesta em um sistema educacional, através da comparação de como era antes e ...
Saberes docentes, sistema de avaliação de rendimento escolar do Estado de São Paulo e ensino de Ciências: um estudo de caso a partir de situações de ensino-aprendizagemKnowledge teachers, evaluation system performance school of State São Paulo and Science teaching: a case study from teaching-learning situations
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Gestão municipal, qualidade de ensino e a avaliação do rendimento escolar: um estudo do município de Cosmorama
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-14)
Esta tese tem como objeto de estudo o Sistema de Avaliação do Município de Cosmorama, situado na Região Noroeste do Estado de São Paulo. A análise leva em conta o contexto histórico latino-americano no cenário do mundo ...
Formação de professores alfabetizadores: os efeitos do programa letra e vida em escolas da região de Assis
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-03-17)
Embora os desafios presentes nos processos de Alfabetização e de Formação Docente tenham sido amplamente revisitados nas últimas décadas, acreditamos que a superação desses desafios depende, em parte, da reflexão sobre as ...
Formação continuada de professores de matemática em contexto de reforma curricular: contribuições da teoria da ação comunicativa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-04-27)
Esta pesquisa analisou, segundo os princípios habermasianos da Teoria da Ação Comunicativa, as políticas públicas de reformas currículares, de 1930 a 2010, e a proposição de um modelo de interação com professor pautado nos ...
Inclusão escolar e gênero: o ambiente escolar como fator de influência no currículo social e acadêmico dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-28)
Nesta tese, verificamos o desempenho escolar dos alunos nas séries iniciais do Ensino Fundamental, as ocorrências de episódios escolares registrados no Livro Negro, a percepção e concepção dos atores da escola sobre o ...
A história do Brasil no currículo do Ensino Médio da Rede Estadual Paulista: um estudo sobre as políticas e os discursos curriculares na disciplina escolar históriaHistory of Brazil in the high school syllabus of the São Paulo State: a study on the policies and curricular discourses on the school subject History
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)