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Mostrando ítems 31-40 de 80
"¡Uy, no! ¡Mirá lo que pasó!". Uso de recursos evaluativos en narrativas de ficción por niños pequeños de poblaciones urbano-marginadas“Oh no! Look what happened!”: The use of evaluative resources in fictional accounts by young children from marginalised urban populations«Oh, non! Regarde ce qui s’est passé! »: L’usage des ressources évaluatives dans des narratives de fiction d’enfants issus de populations marginalisées
(Universidad de Antioquia. Escuela de idiomas, 2016-09)
El presente trabajo se propone analizar los recursos evaluativos (Labov, 1972) empleados por niños de 4 años de poblaciones urbanas marginadas cuando cuentan un relato de ficción en distintos contextos de producción: en ...
Psycholinguistic variables involved in concept recall from the successive presentation of featuresVariables Psicolingüísticas involucradas en la evocación de conceptos a partir de la presentación de atributos sucesivos
(Taylor and Francis Ltd., 2015-01)
The aim of this study was to analyse the psycholinguistic variables of the attributes and concepts involved in the recall of a concept. One hundred and twenty adults (18-40 years old) participated. A lexical recall task ...
Análise psicolinguística e cognitivo-linguística das provas de habilidades metalinguísticas e leitura realizadas em escolares de 2ª a 5ª série
(CEFAC Saúde e Educação, 2010-10-01)
OBJETIVOS: analisar o desempenho de escolares de 2ª a 5ª série do ensino fundamental em provas de habilidades metalinguísticas e leitura segundo critérios psicolinguísticos e cognitivo-linguísticos e verificar similaridade ...
Desempenho psicolinguístico e escolar de irmãos com mielomeningocele
(CEFAC Saúde e Educação, 2011)
TEMA: mielomeningocele e consequências para o desenvolvimento de habilidades psicolinguísticas e escolares. PROCEDIMENTOS: o objetivo deste estudo foi descrever e refletir sobre o desempenho psicolinguístico e escolar de ...
Características clínicas, comportamentais, cognitivas e comunicativa na síndrome Smith-Magenis
(CEFAC Saúde e Educação, 2012-12-01)
TEMA: o objetivo deste estudo foi descrever os aspectos clínico, comportamental, cognitivo e comunicativo de indivíduos com o diagnóstico genético da Síndrome Smith-Magenis. PROCEDIMENTOS: participaram dois indivíduos do ...
Competencia comunicativa y análisis del discurso
(Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile., 2001)
Inferencias, Velocidad y Procesos Cognitivos: Relación basada en la interpretación textual
(Universidad César Vallejo, 2015)
Mucho se ha hablado de la lectura y el comportamiento de decodificación escrita en diversos medios de la sociedad educativa peruana, y sin embargo, aún no se ha concientizado que estas bases, para la adquisición del ...
Transferência na aprendizagem de leitura em língua estrangeira: algumas reflexões
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 1998)
Este artigo objetiva fazer uma reflexão sobre a questão da transferência na aprendizagem de língua estrangeira, especificamente no que diz respeito ao processo de leitura. Discute posições de estudiosos dentro da psicologia ...
Desarrollo del lenguaje
(Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Lingüística, 2004-01-01)
E. Owens Robert (2003). Desarrollo del lenguaje. Madrid: Pearson Education, S.A. , 2003, (463 páginas). Estamos ante un texto destinado a entender el dominio o ámbito de la "psicolingüística del desarrollo" en el que ...
Aproximación sociolingüística a la traducción
(Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Lingüística, 2000-01-01)
El presente trabajo se desarrolla a partir de la hipótesis general de que la traducción, en sus dos instancias, como proceso y como producto, puede estudiarse como una interdisciplina a través de lo que hemos denominado ...