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Mostrando ítems 89741-89750 de 142844
O ensino de matemática nos cursos de ciências biológicas: uma proposta de conteúdos adequados
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003-11-28)
Nos cursos de ciências biológicas, os tópicos de estudo estão subdivididos em conteúdos básicos e conteúdos específicos. Entre os básicos considerados fundamentais estão os conhecimentos matemáticos. A questão que esta ...
Políticas neoliberais e educação pós-moderna no ensino paulista
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-09)
Nesta pesquisa procuramos estabelecer as relações entre a política neoliberal e as concepções pedagógicas pós-modernas presentes na proposta curricular do Governo do Estado de São Paulo. Parte-se da premissa de que as ...
Um modelo de pré-despacho para o ambiente dos novos mercados de energia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-27)
Este projeto de pesquisa tem como objetivo a concepção, implementação, solução e teste de um modelo de Pré-Despacho de Geração (PDG) para o ambiente de mercados de energia, que supra as deficiências dos modelos de PDG ...
Imagens e metáforas: a (re)construção do trajeto e da história de uma arte-educadora
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007)
Essa dissertação apresenta a reflexão sobre minhas experiências com o ensino e aprendizado em arte permitindo a (re) construção da trajetória como arte educadora e arquiteta que escolheu a profissão de professora de história ...
Aplicação da técnica de elementos finitos na estratificação de armazenadores térmicos com barreiras de meios porosos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004)
É desenvolvido um modelo matemático para estudar o comportamento da estratificação térmica de líquido em um tanque armazenador com meio poroso. O tanque considerado é de geometria retangular com relação comprimento-altura ...
Formação continuada de professores de matemática e suas percepções sobre as contribuições de um curso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003-04-15)
A presente investigação teve como objetivo buscar compreensões sobre as percepções dos professores de Matemática acerca da contribuição de um curso, Projeto Integrado de Física e Matemática para professores da Rede Pública ...
A solidariedade e a cooperação como estratégias para um trabalho eficaz no ambiente escolar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-05-21)
Este trabalho de pesquisa se propõe a analisar o Projeto de Recuperação e Reforço (P.R.R.), a Progressão Continuada e o trabalho Cooperativo e Solidário nas unidades escolares públicas do Estado de São Paulo. Através de ...
A etnomatemática no contexto do ensino inclusivo: possibilidades e dasafios
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-05-20)
O trabalho intitulado “A Etnomatemática no contexto do ensino inclusivo: possibilidades e desafios” é uma pesquisa, de caráter etnográfico, que tem como objetivo observar, descrever e analisar como os professores de uma ...
A política de educação de jovens e adultos desenvolvida pela APEART no Parana: recontando sua história e seus princípios, seus passos e (des)compassos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003-02-27)
O presente trabalho busca compreender as relações existentes entre as políticas de educação de jovens e adultos e o complexo campo das organizações não-governamentais no Brasil, através da análise da história e da identificação ...
Cursinhos pré-vestibulares populares e o caso da UNESP: alguns condicionantes à sua criação e transformação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-08-20)
Este trabalho tem por objetivo constatar a tendência à transformação dos cursinhos prévestibulares populares em ação afirmativa de governo no âmbito nacional. Tais cursinhos são voltados, em geral, a alunos provenientes ...